Erzieher: Psychomotorik, Sinneswahrnehmung und motorische Planung – einfach erklärt

Wichtige Punkte:

1. 1**1. Psychomotorik als ganzheitliches Konzept:** Psychomotorik betrachtet den Menschen als Einheit von Körper (Motorik), Geist (Kognition) und Seele (Emotion). Sie geht davon aus, dass Bewegung nicht nur ein mechanischer Vorgang ist, sondern immer auch mit Wahrnehmung, Denken und Fühlen verbunden ist.
2. 2**2. Integration von Sinneswahrnehmungen:** Dies bedeutet, dass das Gehirn Informationen, die über die Sinne (Sehen, Hören, Tasten, Riechen, Schmecken, Gleichgewicht, Tiefensensibilität) aufgenommen werden, verarbeitet und zu einem sinnvollen Gesamtbild zusammenfügt. Psychomotorische Aktivitäten, wie das Erkunden verschiedener Materialien oder das Balancieren, fördern diese Integration, indem sie vielfältige sensorische Erfahrungen ermöglichen.
3. 3**3. Motorische Planung (Praxie):** Dies ist die Fähigkeit, eine Bewegungsidee zu entwickeln, die notwendigen Schritte zu planen und sie dann auszuführen. Ein Kind, das einen Turm bauen möchte, muss planen, welche Bausteine es wie aufeinandersetzt. Psychomotorische Übungen, die Koordination, Gleichgewicht und Geschicklichkeit erfordern, trainieren diese Planungsfähigkeit.
4. 4**4. Der Zusammenhang:** Eine gut entwickelte psychomotorische Basis ermöglicht es Kindern, ihre Umwelt aktiv zu erkunden, neue Fähigkeiten zu erlernen und sich sozial zu integrieren. Schwierigkeiten in der Sinnesintegration oder motorischen Planung können sich in Ungeschicklichkeit, Konzentrationsproblemen oder Schwierigkeiten im sozialen Miteinander äußern. Gezielte psychomotorische Förderung kann hier unterstützend wirken.