Erzieher: Objektpermanenz & Trennungsangst in der Eingewöhnung nach Piaget – einfach erklärt

Wichtige Punkte:

1. 1**1. Objektpermanenz verstehen:** Nach Piaget entwickeln Kinder im sensomotorischen Stadium (ca. 8-12 Monate) die Objektpermanenz. Das bedeutet, sie wissen, dass Mama oder Papa nicht einfach 'verschwinden', wenn sie den Raum verlassen, sondern weiterhin existieren. Ein gutes Beispiel ist, wenn ein Kind ein verstecktes Spielzeug sucht – es weiß, dass es noch da ist.
2. 2**2. Trennungsangst erkennen:** Trennungsangst tritt typischerweise im Alter von 8 Monaten bis etwa 2-3 Jahren auf. Sie äußert sich durch Weinen, Klammern, Schreien oder Verweigerung, wenn die Hauptbezugsperson geht. Das Kind hat Angst, dass die Person nicht zurückkommt oder es allein gelassen wird.
3. 3**3. Der entscheidende Link:** Die Objektpermanenz ist die Voraussetzung für die Trennungsangst. Bevor ein Kind versteht, dass die Bezugsperson auch in ihrer Abwesenheit existiert, kann es sie nicht vermissen. Erst mit diesem Verständnis wird die Trennung zu einer bewussten Erfahrung des Verlusts und der Unsicherheit, was die Angst auslöst.
4. 4**4. Deine Rolle als Fachkraft:** In der Eingewöhnung bedeutet das: Sei dir bewusst, dass das Weinen ein Zeichen gesunder Entwicklung ist. Biete dem Kind Sicherheit und Trost, schaffe Rituale für die Verabschiedung und Rückkehr und sei eine verlässliche Bezugsperson. Erkläre den Eltern diesen Zusammenhang, um ihr Verständnis zu fördern und Schuldgefühle zu nehmen.